Descrição

Bem-vindo (a) ao Semestre de 2024.2 da faculdade Anhanguera e Unopar.

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PRÁTICAS PEDAGÓGICAS:

IDENTIDADE DOCENTE

AGRADEÇEMOS A CONFIANÇA E BONS ESTUDOS.

Objetivo

Refletir sobre a importância da prática do professor e a construção da identidade docente.

Situação-problema

Imagine que você é um professor dedicado, imerso na dinâmica desafiadora da educação básica

contemporânea. Diante de uma diversidade crescente de alunos, oriundos de diferentes

contextos culturais e socioeconômicos, você se vê diante de um complexo desafio: a conciliação

entre a preservação dos valores tradicionais e a necessidade de adaptação às demandas

contemporâneas. A busca por uma identidade docente autêntica, que respeite a diversidade

cultural dos alunos, integre tecnologias emergentes e promova práticas pedagógicas inovadoras,

torna-se um dilema para muitos educadores. Como construir uma identidade que preserve a

essência do papel do educador, ao mesmo tempo que abraça a evolução constante do cenário

educacional? A reflexão sobre este desafio torna-se crucial para promover uma prática docente

que seja tanto enraizada em valores fundamentais quanto capaz de inspirar e capacitar os

estudantes para os desafios complexos do mundo contemporâneo.

Passo 1

Para elaborar a atividade, você precisará:

1. Refeltir sobre a charge, a seguir:

Disponivel em: https://blogs.correiobraziliense.com.br/aricunha/profissao-professor/

2. Ler os textos propostos:ATV

ATIVIDADE PRÁTICA

Texto 1:

DA SILVA, E. P.; CHAKUR, C. R. de S. L. A Tomada de Consciência da Crise de Identidade

Profissional em Professores do Ensino Fundamental 1. Schème: Revista Eletrônica de

Psicologia e Epistemologia Genéticas, 2009. Disponível em:

https://www.marilia.unesp.br/Home/RevistasEletronicas/Scheme/Vol02Num03Art05.pdf.

Acesso em: 12 de Dez. 2023.

Texto2:

LOMBA, Maria Lúcia Resende; FARIA FILHO, Luciano Mendes. Os professores e sua

formação profissional: entrevista com António Nóvoa. Educar em Revista, [S.l.], dez. 2022.

ISSN 1984-0411. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/88222/48158 .

Acesso em: 12 dez. 2023.

Passo 2:

Elaboração do trabalho para postagem no AVA, contendo:

1) Capa da Instituição, conforme orientação disponível na biblioteca virtual.

2) Desenvolvimento: Texto dissertativo contendo uma análise crítica dos textos 1 e 2,

elencados no passo 1, que contemplam a construção da identidade docente na

contemporaneidade. A análise crítica compreende uma avaliação clara e fundamentada

da validade de uma assertiva por meio da análise dos argumentos que a sustentam. Uma

avaliação fundamentada incorpora elementos presentes no texto desenvolvido e recorre

a conhecimentos externos bastante aceitos ou demonstrados no próprio texto.

3) Considerações finais: para a finalização do texto, você deve retomar a pergunta da

charge presente no passo 1, apresentando seu posicionamento sobre o tema Identidade

Docente.